تاريخ الميلاد  :-  8 / 6 / 1963

محل الميلاد   :-  محافظة سوهاج - الغريزات - أشراف (نسل النبى محمد صلى الله عليه وسلم) قبيلة جهينة

المؤهــــلات  :-  دكتوراه فى علم النفس

مـحـــمــــول :-    0106754376 - 202

الأنشطة الاجتماعية :- » عضو الجمعية المصرية للدراسات النفسية

  رائد أسرة المستقبل بجامعة 6 أكتوبر  «                              

 مستشار نفسى لطلاب جامعة 6 أكتوبر  «                              

                                                          عضو بالحزب الوطنى الديمقراطى بمدينة 6 اكتوبر  «                              

  مستشار نفسى ومشرف على طلابكلية العلوم الاجتماعية بمستشفى العباسية  «                              

   عضو بجمعية الشباب المصرية العالمية «                                   

      أولأ رسالة الماجستير    

   

العمر وعلاقته بالقدرة الرياضية

 

         تهدف الدراسة الى التعرف على مدى إنطباق فرض جاريت فى ضوء محكات جليفورد لعينة تراوحت أعمارها       

بين 10 سنوات و60 سنة 

وتم استخدام مصفوفة معاملات الارتباط والتحليل العاملى كما تم استخدام اختبار "ت"  دلالة الطرفين 

 بعد تطبيق 16 اختبار على عينة الدراسة الاساسية 

لقياس القدرة الرياضية ودلت نتائج الدراسة على وجود 4 عوامل دالة فى الفئات العمرية المختلفة متماثلة 

كما تم التوصل الى وجود تغييرات طفيفة فى نسب تباين العوامل فى الفئات العمرية المختلفة

ثانيا رسالة الدكتوراه    

   توقع التحصيل وقيمته والمشاركة الوالدية فى علاقتها بالتحصيل الدراسى لدى طلاب الثانوية العامة

تهدف الدراسة الى التعرف على اثر كل من توقع التحصيل وقيمته والمشاركة الوالدية فى التحصيل الدراسى لطلاب 

الثانوية العامه    

من الجنسين وتطلب ذلك تطبيق 8 اختبارات على عينة الدراسة واستخدام التحليل العاملى وتحليل التباين 

وتحليل المسار لإختبار

 فروض الدراسة وتوصلت النتائج الى ظهور ثلاثة عوامل تمثل التوقع الذاتى للتحصيل وثلاثة عوامل تمثل قيمة 

التحصيل  كما لوحظ 

 وجود اثر دال لكل من ابعاد التوقع الذاتى للتحصيل وابعاد قيمة التحصيل فى التحصيل الدراسى  اما عن اساليب 

المشاركة الوالدية 

فقد اشارت النتائج الى ان مشاركة الاب لابنائه فى حل الواجبات المدرسية واستذكار الدروس ادت الى عدم وجود

 فروق داله

 فى التحصيل الدراسى بين المستويين الادنى والاعلى من تلك المشاركة للذكور بينما وجدت فروق داله بين المستويين

 الادنى والاعلى من تلك المشاركه للإناث وتماثلت نواتج مشاركة الام مع نواتج مشاركة الاب إلا أن ذلك التماثل لم يوجد 

بشان بعدى حل المشكلات وجوانب الاختيارالمتعلقة بالتحصيل الدراسى